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社区卫生

学习社区健康,为你的社区和whautnau做出改变.

社区卫生专业旨在确保毕业生掌握相关知识, 技能和理解来改变十大体育外围平台排名当地人民的福祉, 区域和国家社区. 借鉴毛ori语, 土著, 批判和社会学的观点, 学生将有机会调查十大体育外围平台排名社会对健康的理解和实践方式. 学生将发展实际技能,使他们能够倡导并采取行动,增进自己和他人的福祉.

社区卫生是一个跨学科方案, 其中包括十大体育外围平台排名管理学院、艺术学院和社会科学学院的论文. 本专业通过对健康的整体概念化,拥抱双文化主义和多元文化主义. 此外, 它侧重于关键的关系和沟通技能,这些技能是与卫生部门人员合作的基础.

社区卫生是该学院的专业 健康、运动和人类行为学士学位. 在其他本科学位中,社区卫生也可以作为第二专业或辅修课程, 须经学生就读的学校批准.

申请入学

关键信息

研究地点:汉密尔顿, 陶兰加
不同地区提供的论文不同. 的 论文目录 有完整的位置信息.
学习领域:

职业发展机会

  • 社区体育顾问
  • 事件管理器
  • 健康与体育教师

在陶兰加学习

社区卫生(和其他卫生)的论文选集, 体育运动, 和人类表现科目)将于2020年在陶兰加开设. 要完成完整的BHSHP,需要在汉密尔顿进行一些研究.


100年的水平

Code 论文标题 发生/地点
CMYHE101理解Hauora,健康和幸福15.023A(汉密尔顿),23A(在线) & 23日(陶兰加)
本文探讨了健康的社会决定因素方法. 它包括探讨在新西兰和全球范围内影响人口健康的一系列相互作用和健康的决定因素.
PSYCH101《社会心理学,健康与幸福15.023 b(汉密尔顿) & 23 b(陶兰加)
本文将介绍心理学中的主要问题,特别是与健康有关的问题, 幸福, 精神疾病, 法医心理学, 生命的发展, 以及一系列背景下的社会因素.

200年的水平

Code 论文标题 发生/地点
CMYHE201健康的生活方式和健康的社区15.023 b(汉密尔顿) & 23 b(陶兰加)
本文旨在发展对健康促进的社会学分析和批评的理解,并发展对实践和更广泛的文化之间的关系的理解, 环境, 政治, 以及促进健康发生的社会背景.
CMYHE202理解健康的身体:社会文化视角15.023日(汉密尔顿) & 23日(陶兰加)
本文发展了对健康身体的社会文化理解.
PSYCH202毛里·奥拉:人类繁荣的社会心理学15.023日(汉密尔顿) & 23日(陶兰加)
本文将研究社会心理学和社会科学的重要概念框架和理论. 毛利人的观点和范例将是本文的重点.
PUBRL202健康传播15.023日(汉密尔顿)
本文探讨了在社区和组织中解决健康问题的传播运动的建设和评价. 这些运动利用传播理论设计具有说服力和创新性的健康运动.

300年的水平

Code 论文标题 发生/地点
CMYHE301健康的批判观点15.023 b(在线)
在本论文中,学生将使用案例研究的方法批判性地参与一系列当代健康和社会问题. 这将包括全面了解媒体的作用, 流行文化和兴趣团体,批评当代健康和社会问题.
CMYHE302数字时代的卫生15.023A(汉密尔顿),23A(在线) & 23日(陶兰加)
本文批判性地研究了数字技术的增长如何影响对卫生的理解和实践. 本文的主要主题探讨了数字媒体在构建对健康和不健康生活方式的理解方面的作用, 医疗保健提供者-患者关系的变化性质, 还有开发者...
PSYCH302社区、文化与多样性15.023 b(汉密尔顿) & 23 b(陶兰加)
本文的研究重点是社会公正问题, 交集, 的干预措施, 以及对社区至关重要的社会变革策略, 土著和解放心理学. 涵盖的问题包括不平等、种族、性别、性取向、阶级和(残疾)能力. 主要考虑的是更广泛的公司...
PUBRL301利益相关者与社区参与15.023日(汉密尔顿)
本论文旨在培养学生的能力,以发展和促进与社区内各种利益相关方的道德协作沟通和关系参与活动.
SOCPY301卫生、福利和政策15.023B(汉密尔顿),23B(在线) & 23 b(陶兰加)
本文重点介绍了在国家和国际两级制定卫生政策的关键问题.

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作为卫生学士课程一部分的社区卫生专业的学生, 体育和人类表现通常追求硕士或博士水平的进一步学习,以增强他们对体育和休闲产业专业领域的理解. 十大体育外围平台排名的研究人员与行业和国内外其他研究人员有很强的联系.


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在Te Huataki Waiora卫生学院进行本科学习


联系人

Te Huataki Waiora卫生学校
电话:0800 924 528或+64 7 838 4625.
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